圖書資訊學研究課前心得 第一週

698150089楊偲傑


一、課前心得

本週閱讀文獻：
Information Science: What Is It?

　　本週的閱讀文章是由美國文獻學會的成員Borko H在1968年所撰寫，因assi&t當時決定表明協會的方向，改變協會的名稱，擴大研究學科的情境，因此需要一篇說明「資訊科學」的文章。作者參考幾位專家的說法，歸結資訊科學的定義，之後說明學科的特色與研究範圍，學科的必要性，以及該領域的研究者的任務。

　　文中作者參考多篇文獻，歸結出來資訊科學的定義為：其為研究資訊的特質與行為、管理資訊流動的驅力、以及資訊處理的方法，使資訊能夠被最大限度地獲取與使用的學科領域。它關心與資訊產生、蒐集、組織、儲存、提取、檢索、詮釋、傳輸、轉換、與應用。簡而言之，與資訊一切相關的活動，皆屬研究的範圍，而過去的assi&t主要關注文獻部分的資訊。

　　作者又談到，資訊科學是一門非常年輕的領域，但其兼具理論面與實務面，並且受到其他相關領域的關注，加上資訊科學能夠促進科學上的交流，因此，其具備存在的價值。

　　文中對於「圖書館學」下的定位與assi&ts原本研究的「文獻學」相同，認為其皆屬資訊科學的應用面，兩者皆必須引用資訊科學的理論來進行研究。由此可以推測，assi&ts認定圖書館學是一門以應用為主的學科，其理論性不若資訊科學明顯。

　　看完文章之後，其實還不是很懂作者想要強調的重點，或許是因為大部分的內容就如同教科書上所闡述，是比較抽象的部份。資訊科學到底是什麼？這個問題其實很難回答，因為學科本身太過複雜、牽涉許多領域。本篇文章見證一個學科的轉變，因應實務上需要以及學術的日益精進，學科由具體的內容往抽象走，以符合時代潮流，這與圖書館學轉變為圖書資訊學是相同的道理，如同阮甘納桑所言，學術必須不斷成長代謝，如此才能生生不息。